| 市教育局先进性教育第一阶段补充学习计划（表一） |
| 时间 |
专 题 |
学 习 内 容 |
解决问题 |
| 2月21日----2月28日 |
充分认识
开展先进性教育活动的重大意义 |
1、《中国共产党章程》总论部分，《读本》第1—9页。 |
1、如何 理解开展先进性教育活动的重要性和必要性？
2、结合实际谈谈参加先进性教育活动的现实意义？ |
| 2、《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》第一部分“开展先进性教育活动的意见”，《读本》第109—111页。 |
| 3、江泽民：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》第一部分“过去五年的工作和十三年的基本经验”，《读本》第192—200页。 |
| 4、《江泽民论加强和改进执党建设》（专题摘编）。 |
| 5、胡锦涛：《大力加强党的先进性建设，积极推动全面建设小康社会》，《人民日报》2005年1月15日。 |
| 6、省、市委关于保持共产党员先进性教育活动的《实施意见》（皖发[2005]2号和巢发[2005]3号）和《第一批先进性教育活动实施方案》（皖先组发[2005]1号和巢先组发[2005]2号）。 |
3月
1日----3月10日 |
贯彻“三
个代表”重要思想，深刻认识加强党的执政能力建设的重要性 |
1、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》《读本》第32-53页。 |
1、如何理解“三个代表”重要思想是党的先进性的重大理论创新和集中体现？
2、如何理解“三个代表”重要思想与加强党的执政能力建设的关系？ |
| 2、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，《读本》第54-83页。 |
| 3、《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》第二部分“开展先进性教育活动的指导思想和目标要求”，《读本》第111-113页。 |
| 4、江泽民：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》第二部分“全面贯彻‘三个代表’重要思想”，《读本》第201-207页。 |
| 5、《江泽民论加强和改进执政党建设》。（专题摘编） |
| 6、胡锦涛：《在“三个代表”重要思想论研讨会上的讲话》，《读本》第243-265页。 |
| 注：此表发至各支部，具体学习时间及内容由各支部自行掌握。 |
| 市教育局先进性教育第一阶段补充学习计划（表二） |
| 时间 |
专 题 |
学 习 内 容 |
解决问题 |
3月
11日----3月20日 |
切实增强
实践“三个代表”、推进巢湖跨越式发展的自觉性和坚定性。 |
1、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，《读本》第32-53页。 |
1、如何理解加快发展、奋力赶超是我市贯彻“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的最大实践？
2、结合实际谈谈如何贯彻落实科学发展观，实现市第二次党代会确定的目标任务？ |
| 2、江泽民：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》第三、四、五、六部分，《读本》第207-229页。 |
| 3、《江泽民论加强和改进执政党建设》。（专题摘编） |
| 4、胡锦涛：《树立和落实科学发展观》，《读本》第280-285页。 |
| 5、胡锦涛：《把科学发展观贯穿于发展的全过程》。（《求是》2005年第1期） |
| 6、夏望平：《树立和落实科学发展观，努力开创全面建设小康社会新局面》，2004年12月26日。 |
3月
21日----3月28日 |
明确新形
势下保持共产党员先进性的具体要求 |
1、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，《读本》第84-108页。 |
1、新的历史条件下，共产党员保持先进性的科学内涵是什么？
2、结合我市实际谈谈共产党员要在哪些方面体现先进性？ |
| 2、《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》第二、三、四、五部分，《读本》第111-120页。 |
| 3、毛泽东：《为人民服务》，《读本》第121-123页。 |
4、毛泽东：《中国共产党的三大作风》，《读本》第124-
128页。 |
| 5、毛泽东：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的讲话》（节选），《读本》第129-130页。 |
| 6、邓小平：《发扬五种革命精神》，《读本》第131-133页。 |
| 7、邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《读本》第140-143页。 |
| 8、《江泽民论加强和改进执政党建设》。（专题摘编） |
| 9、胡锦涛：《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》，《读本》第266-279页。 |
| 10、郭金龙：在省纪委七届五次全会上的讲话。 |
| 注：此表发至各支部，具体学习时间及内容由各支部自行掌握。 |
