1、 B项。A. 孝悌(tì) C. 解剖(pōu) D. 箴(zhēn)言 命运多舛（chuǎn）
2、 A(“谈笑自若”多指在紧张或危急情况下跟平常一样说说笑笑; “差强人意”指勉强过得去，应改为“不如人意”;“妙手回春”指医术高明)
3、 B ( A项成分残缺，“……的准备。”C “帮助”应为“改正”。D语意混乱)
4、 C (只有C项押韵而且语意相符)
5、 D (此项是作者的猜测，并非五位学者的意见)
6、 B (此项与抵制春晚没有直接的联系)
7、 C (说法绝对。文中没有提到这层意思)
8. B项。(“间”是“夹杂”的意思)
9. A项。(两个“之”都是定语后置的标志，可不译。B项前一“以”介词，译作“用来”；后一“以”连词，“因为”的意思。C项前一“因”连词，表顺承上文；后一“因”介词，“依靠”、“凭借”的意思。D项前一“焉”疑问代词，译作“哪里”、“哪儿”；后一“焉”兼词，相当于“于之”，译作“在这件事上”)
10. B项。(无中生有，文言文中未涉及皇帝评价《历学疑问》的好坏，据《清史稿》载：“光地复请此书疵缪所在，上云：‘无疵缪，但算法未备’。”)
11.（1）中国古代数学方法中的方程，也不是西方国家数学方法所具有的，就写专著论述，用来表明我国古代人民的精深意旨（智慧）不能埋没。（2）我每每睡觉醒来，更鼓敲到四五次了，梅君还掌灯夜读，今天才知道我荒废了时间。
12、（1）前三句写暮霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁等，景物境界阔大，气象雄浑；又迷漫着一种凄冷压抑的氛围。前三句寓情于景，为下文“离人”句作铺垫（或引出下文，意思对即可）。（2）最后一联是说友人归去当及新年，而自己却不能回去。此联一方面表现了诗人的自伤怅惘之意，另一方面也表现了念友之情（或因友人归去逢新年的欣慰之情）。
13、① 君子博学而日参省乎己 ② 横槊赋诗 ③望帝春心托杜鹃 ④时矫首而遐观 ⑤剑阁峥嵘而崔嵬 ⑥映阶碧草自春色⑦故国不堪回首月明中⑧废池乔木，犹厌言兵
14．文章开头，先“扬”一笔，许多人称道扬州是个美丽的地方；然后“抑”一笔，“我”却没有那么多美丽的幻想；继而再“扬”，总会想着扬州的夏日。抑扬自如，曲折有致，突出了作者对扬州夏日的怀念。
15．第二段：河流众多，曲折幽静。第三段：沿河风景，别有风味。第四段：三种游船，各有韵味。第五段：临河茶馆，既多且好。
16．（1）意思是“瘦西湖”名字起得没有新意，或想高雅却反而起名起得俗气。（意思对即可，若写成像“名字小气”“名字不大气”之类给1分）
（2）扬州的夏日美好、闲适。作者正是在这样的夏日感到轻松愉快；在这样美好平和的地方暂时闲散身心，繁忙的一天结束，轻松之余，自然可以想起古人的这一句诗了。
17. （答出三条即可，每条2分。意思对即可，可不举例）① 用平白如话、自然流畅的口语。如“一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着”。② 注重遣词用字的准确贴切。如使用“坐”“站”“撑”。③ 叠字叠词增强语言的生动形象性，加深情感的融入程度。如“一下一下”，不仅表明撑的次数多、稳当，还富有动态美、节奏美。④用比喻，将一人坐船一人撑的情形比喻为一首唐诗一幅画，以实喻虚，生动地揭示游览者的惬意之情和愉悦之感，也形象地刻画出此等观赏风景方式真乃极其富有诗情画意！⑤用反复修辞，表达上给人以细密、自然的感觉。例如，“一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着”句中的“一个人”的反复，平白如话，自然流畅，虽淡描却味浓，在山水画中点染人的存在，赋予了画面的灵性！
18.（意思对即可，每条2分）示例：
《林黛玉进贾府》——林黛玉：
①住在精致高雅的潇湘馆中，面对着高洁雅韵的潇湘竹，因过于高傲，所以与世难容。
