目前，我国职业教育已进入历史发展最快最好的时期，呈现出勃勃生机和良好发展的态势，职教的春天已经到来。但我们也要看到，中等职业教育发展仍然困难重重，有许多问题亟待研究解决。特别是基础职业中学到底该怎么办？还需要广大职业教育工作者创新思路和方法。下面是我在“教学管理年”活动中，对职业教育改革的几点反思，写下来与大家共同探讨。
反思一：如何解决学生上课睡觉的问题？
家长对我们的学生考不上大学是会原谅的，因为他们知道自己的孩子在小学、初中就没有学好，然而学生上课睡觉却不能被原谅的。我说的“睡觉”并不是只指趴在课桌上睡觉，而是泛指学生在课堂上一无所获。我们的许多学生在小学、初中里基础知识都没有学好，如果按照现行的教学内容与教学要求，许多学生想学也学不会，于是就只能睡觉了。所以我们必须通过教学改革，使教学内容能够让学生学得了，使教学目标能够让学生达得到，使教学方法能够让学生喜欢。如果能够让学生上课不睡觉，我们中职学校的教学改革就成功了一半。我的想法是大胆取舍教材的内容，上学生实用的课，让学生感到学有所用，从而激发学生的学习兴趣。
反思二：如何解决学生流失问题？
学生流失问题在中职学校里非常严峻。我到过许多职校考察，年流失率一般都要达到10%以上。有的职校100人进来，毕业时只有六七十个人了，甚至更严重。家长是不会原谅职校存在这么严重的学生流失问题，家长会问：“普高100人进去95%以上毕业，你们职校怎么有那么多学生流走呢？”
我们曾经挽留过一位不想继续读下去的学生。他说：“不是学校不好，我知道我们学校也不错，管理比较好，不是你这位校长不好，也不是老师不好，他们对我都很关心。可是我在上课时什么都听不懂，犹如坐牢一样度日如年啊！你还是让我走吧！”这件事让我们刻骨铭心，看着他离去的背影，我思绪万千。我们的教学改革不就是应该留住这些学生，让他们学有所乐、学有所成吗、学有所用吗？
反思三：如何解决教师教学兴趣与成就感问题？
目前一些优秀教师的首选并不是职业学校，这是不争的事实。我们想通过努力，让我校的教师收入超过当地普通学校，但很困难。优秀教师留不住，现有教师想走。为什么？这里有一个教师的教学兴趣问题、有一个成就感问题。在普高里，学生很想学习，上课时学生都认真听课，教师上课感到很有味道。而职高呢，学生对老师教的东西不喜欢，上课不认真，作业也做不好。于是一些教师就害怕呆在职校里。不解决教师的教学兴趣与成就感问题，职业教育的师资队伍建设就会受到严重的影响。今年我们两所职校招聘6名专业课教师，无一人报名。我们的教学改革，就是应该解决教师的教学兴趣与成就感问题，让他们愉快的留在职业学校里。我的想法是，加强学习，让广大教职工充分了解职业教育的发展形势，职业教育前景伟大，从而树立师生的信心。
反思四：如何解决学生就业能力问题？
前几年，社会很关注就业率。中职学生的就业率比大学生还要高，自然成为职业教育的亮点。现在我们关注的不再是就业率，而是就业质量，就好业问题，不能让学生与农民工一样一个月只拿1000左右元的工资。如果提高就业质量呢？我们的做法是加强技能培训，和合肥金鹏电器有限公司合作，采用“引厂入校”的方式，依托他们的设备和师资开办数控和模具专业。把工厂当作我校学生的实习基地。并与马鞍山工业学校（我们的联办学校）达成协议，每年把高二学生送去进行一个月的技能强化训练，力争让每位学生都能拿到劳动部门颁发的中级技能等级证书。我们还将走“订单式”培养之路，与企业直接挂钩，这样，既解决了我校专业教师和实训设备不足的问题，又疏通了学生的就业渠道。
反思五：企业到底需要什么样的人？
职业学校培养出来的学生，最终都要送到企业去就业，企业需要什么样的人，我们就培养什么样的人。那么，企业需要什么样的人呢？我们经过深入细致的调查，认为企业需要“能说会写善干”的人，这要求我们的学生站起来能说，坐下来会写，走出去能干。“能说”，是指学生要具有表达交流能力，这是一个人生存的基本能力。“会写”，就是具有一定的写作能力，能写企业需要的应用文，比如调研报告等。具企业反馈的信息可知，我们的学生连一份调查报告或质量分析报告都不会写。即使写了也不成样子，还有许多错别字。”这些信息给我们的教学改革提出了许多值得深思的问题。“会干”，是指到达工作岗位，就能熟练地操作机器，生产出合格优质的产品。
假如我们的学生能说会道，又能够把企业的情况记录下来，告诉老板企业存在什么问题，用哪些办法可以解决，那么第二天就可能被老板提拔为车间主任。如果我们的学生“能说会写善干”，那么他们不但能在社会上立足，而且能够得到发展，取得事业上的成功。我曾经与我的学生讲过这样的故事：有位先生有一个女儿，想把她嫁出去。这时有一个大学毕业生与一个职高毕业生同时向他女儿求爱。他把女儿嫁给谁好呢？坦率地说，这位先生毫不犹豫地肯定喜欢大学生。然而见面后，职高生能说会道，与他聊国际国内的事，聊企业学校的事，很有亲和力；他家的电视机坏了，这位职高生说是小菜一碟，马上帮他修好了；需要写对联，职高生一挥而就，几个字也写的很漂亮；他家的汽车出毛病了，职高生说没有关系，他会修理；他还动手做菜，味道特别好。而那位大学毕业生却呆呆地站在一旁，什么也插不上手。这时，这位先生想法就发生了变化，愿意把自己的女儿嫁给这位职高学生了。
总之，职业教育需要解决的问题还有很多，德育教育问题、课堂教学改革问题、职业技能培训问题、学生就业质量问题等。这些问题都值得我们每一位职教工作者思考，以上只是我在实际工作中，对所遇到问题的几点反思，很肤浅，只当抛砖引玉。
